10月23日下午2：30，英语系全体教师在英语系办公室举行了本学期第4次教研会，本次教研会主题是专业发展与教学创新。会议由系主任董勋老师主持，学院副院长阎黎明教授莅临指导。

阎院长就目前专业发展所面临的挑战进行了梳理，他认为面对当前社会上对英语专业的质疑声音，老师们要有一定的危机意识，但同时也要对专业发展抱有信心，树立学科专业自信。与此同时，老师们要不断学习新的技能，结合人工智能，大数据和多媒体手段等，不断提升教学和科研能力。阎院长建议英语专业围绕当前的人才培养方案，思考并梳理当下存在的问题和不足，进一步优化和科学化2025版人才培养方案。

随后，董勋主任介绍了接下来英语专业做人才培养方案修订的工作计划，并提醒老师们认真做好教学准备，避免发生教学事故。

管向丽老师分享了2024年外研社全国高等学校英语类专业教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛观摩体验。详细介绍了大赛半决赛特等奖获得者东华理工大学写作课程团队的参赛设计，从如何为“人物动作描写与具体动词的使用”展开教学，如何为学生撰写人物传记提供词汇层面的脚手架；如何在课堂教学中引入中国先进人物事迹，有机融入思政元素，帮助学生讲好当代中国故事，提升国际传播能力等多方面进行了细致分享。

庞陈婧彧老师结合20世纪语言学的三场革命以及哲学的发展进路，与全体教师交流了体认语言学的前沿动态信息，并就体认语言学的核心原则和及其核心要素之间的关系进行了细致讲解。

刘冬梅老师认为跨文化视角的融入，是提升思辨阅读深度的重要途径，在英语思辨阅读的教学中，可结合文本特点，通过任务设计、专题引导，培养学生的跨文化思辨能力。

随后，老师们就本次专题教研的主题展开了热烈讨论，同时进行了交流和分组教研。