2026年5月6日下午14时，英语系在系办举行第4次专题教研会。本次议题为“AI如何赋能教学及科研”，学院特聘院长夏延华教授莅临指导，英语系全体教师参会研讨，会议由英语系主任董勋副教授主持。

何云亭老师聚焦AI教学工具的实际应用，详细分享了雨课堂AI教学平台的操作技巧与实践心得。她指出，雨课堂可成为教师提升教学效率的得力助手，其核心优势体现在四大方面：一是支持基于PPT内容一键生成单选、情景题等习题，减轻备课负担；二是配备智能备课助手，助力教师优化教学设计；三是开通学伴答疑功能，实现学生端实时解惑，提升课堂互动效率；四是采用知识图谱式架构，帮助学生构建系统的知识体系。

王峰教授则围绕文献计量分析展开分享，介绍了以Web of Science核心合集为数据源，借助Bibliometrix,Coze和Rstudio三款工具，实现研究热点追踪、高产作者识别、跨学科合作网络可视化的具体方法。分享过程中，王峰教授现场演示了“检索式优化→数据导出→软件导入→关键词共现/合作网络分析”的全流程操作，直观呈现了AI工具在科研文献分析中的便捷性与高效性，让参会教师受益匪浅。

刘松矗老师重点分享了基于AI技术的科研小程序开发经验，提出可依托Python+AI技术，零代码构建三类实用科研工具：一是PDF全文检索阅读器，支持同义词扩展、页码精准定位、关键内容高亮显示，大幅提升文献阅读效率；二是古籍手稿OCR识别与语境化注释系统，识别准确率达99%以上，可有效识别模糊墨迹与专有名词，为古籍研究提供便利；三是300+册古籍目录结构化提取平台，通过调用多模型API分层处理，支持作者、年份、馆藏地等元数据标注与全文搜索，助力古籍文献的整理与研究。

三位教老师的分享为老师们提供了可借鉴、可落地的思路与方法。夏延华院长对本次教研会议进行总结点评。他强调，AI技术的核心价值并非替代教师，而是重构“教学设计—过程实施—成果评价”的教学全链条，推动教学与科研模式的创新升级。他希望全英语系全体教师主动拥抱AI技术，积极探索“教师主导、AI辅助、学生主体”的新型教学范式，将AI工具与专业教学、科学研究深度融合，不断提升教学质量与科研水平。

此外，本次教研会，大家还围绕实习育人进行了探讨。英语系副主任崔璨副老师就对本学期实习工作进行了详细介绍。据悉，本学期大一AI实训、大二峨眉山地质英语实训、大三多类型创新实训基地实习将集中开展，为期两周。崔老师强调，所有实习小组需坚守“安全第一”底线，严格执行“行前见面—过程督导—基地小结—总结汇报”的闭环管理模式，确保实习工作有序、高效推进，切实提升学生实践能力。